【正文】  社区教育在一些较为发达的国家已经成为推进公民教育、构建学习型社会不可或缺的动力之一。我国社区教育起步较晚，经过近30年的发展，已从注重提高青少年学生素质拓展到提高居民的基本素质、基本技能等，内容涵盖了居民工作、生活的各个方面，是实现终身教育的有效途径。
  一、努力建立组织，构建社区教育发展平台
　　1.健全组织体系。镇政府成立了由分管领导为组长的社区教育委员会，下设单位包含成人学校、中小学、街道精神文明办公室、文化站、畜牧兽医站、林业站及各村委等单位，形成了横向到部门、纵向到村居（社区）的社区教育网络体系，呈现出上下配合、齐抓共管的良好局面。
　　2.完善教育体系。我们成人学校是农村社区教育的主阵地，主要承担组织农民和外来务工人员开展各类技能培训，组织当地社区成员开展各类丰富多彩的教育、培训、文体活动等。不同的社会教育机构向社会成员提供了多元化的教育产品，既满足人们终身学习的需要，又促进了和谐社会、和谐社区的构建。
　　3.优化基础设施。夯实社区教育阵地，加快实施“农民技能素质提升和阳光工程培训”等各类培训活动。加大基础设施投入力度，采用县、镇（街道、乡）两级政府经费“1+1”统筹方式，形成社区教育“干有基地、学有内容、练有设备”的新格局。
　　二、整合资源，努力提升社区教育功能优势
　　1.整合学习资源。目前，我们成人学校办学条件较差，应充分利用义务教育学校的优质资源，中小学的体育设施、图书室、实验室、微机室等向有序社区居民开放，实现优质资源共享。组建由专业教师和农、林、牧、副、渔、经、建等部门业务专家和特长人才组成的师资库，为推动全县社区教育扎实开展提供人才资源。
　　2.打造 “四支队伍”。一是青少年学生思想道德建设队伍。主要由教育行政部门干部、社区（行政村）干部、中小学教师、团委、妇联和相关部门志愿者等组成，每年寒暑假组织社区中小学生参加爱国主义教育、服务居民、科普宣传、诚信、环保等各类活动。二是法制副校长队伍。定期为青少年定期举行法制、交通安全等各类专题培训。三是社区文艺宣传队伍。引导、培训街道及周边社区居民，开展丰富多彩的文体活动。四是社区劳动就业培训队伍。发挥社区有才者、有心者、有力者，以“教者尽其能、学者得其所、处处是课堂”的工作理念，引导农村居民“洗脚上岸”，走出一条自我创业、自我发展的致富新路，培养新形势下的新型农民。
　　三、搭建平台，着力提升社区教育内涵
　　一是信息平台。建立社区教育网，向农民介绍致富信息，宣传社区良好道德风尚等。
　　二是活动平台。有计划的开展社区读书月活动、社区道德月活动、器乐演奏会、舞蹈健身操比赛、农民趣味运动会、果蔬拼盘展示、邻里知识竞赛、家庭烹饪大赛、农民春晚等活动。
　　三是交流平台。开展校际学习交流、校企合作交流、讲师团成员经验交流、社区联谊交流、农民培训交流、农业技术交流等形式，不断健全并完善支教结对、城乡街道社区文化体育活动联谊等机制，营造互利互惠、借势发展的新格局。
　　四是服务平台。各单位抽调人员到社区集中办公（类似行政服务中心），方便社区居民。
　　四、下步工作思路
　　第一，要完善组织，强化领导。将相关部门纳入领导协调小组，明确职责，切实落实相关规章制度。每年召开工作会议，制定规划，落实检查。
　　第二，要发挥县级管理指导职能。注重发挥社区学院、街道和农村社区教育指导中心的作用。
　　第三，加强基层社区工作理论和实践的研究交流。创新创优，提升内涵，在积极开展社区教育的同时，积极关注社区教育对象的覆盖面、社区教育的丰富性和社区教育的实效性。
　　第四，建立社区教育经费保障机制，促进社区教育可持续发展。大力发展社区教育，需要建立相应的经费保障机制，社区教育搞好了，农民的精神和文化生活水平提高了，素质提升了，全县整体的管理水平及形象也就迈向新的台阶。