【正文】家庭教育是整个国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础，是对中小学生进行素质教育的重要环节。家庭教育质量的高低，直接影响到孩子整体素质的优劣。为此，为人父母，须认真落实“四抓”，加强家庭教育。
　　一、抓品德。小学阶段是学生道德思想、道德品质的启蒙时期。做好学生的品德工作，学校首先要加强政治思想、道德规范的灌输和引导教育，同时还要不断加强道德品质行为的训练，家庭教育亦是如此。然而现实生活的大量事实证明，许多家长对孩子望子成龙、望女成凤心切，只重视孩子的考分与名次，轻视了孩子思想道德教育；只重视孩子的智商开发，轻视了孩子的情商启蒙。要知道，考分高的学生，不一定所有的品行都好，考分低的学生，也许多数是品行有问题的学生。为人之父母，如果不从根本上教会孩子如何先学会做人，只一味用分数来衡量他们时，往往就会使成绩好品行差的学生越走越自傲，越走越危险，成绩差品行差的学生越走越迷惘，越走越痛苦。因此，孩子除了在学校接受老师思想道德教育外，家长还须认真配合学校加强对孩子道德品质教育，教育和引导他们热爱祖国、热爱家乡、爱护学校、尊师守纪、团结互助、待人有礼，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求自己，先学会做人，再学会学习。
　　二、抓学习。孩子的重要任务是学习。如何把孩子的学习抓紧、抓实、抓活，创设良好的家教环境是一个较好的办法。家庭是世界上最重要的教育机构，社会对学生的学习要求首先应是通过家庭提出来的，父母既是孩子的启蒙老师，又是终身老师。父母赋予子女的不仅仅是生命，最重要的还是要塑造孩子的心灵。而家庭中的氛围，家庭成员的关系，家庭成员的习惯等等，每时每刻都在塑造着孩子的心灵。因此，父母、家庭的影响在孩子学习目的、学习态度、学习动机等方面的形成中常常起着潜移默化的作用。为人父母，首先应该了解自己的孩子。在学习上需要父母怎样关心，怎样支持，如最简单的一张书桌、一把椅子、一盏台灯要具备，为孩子提供学习条件。这样，父母才清楚其责任。其次，注意学习新的教育思想、教育观念、教育方法，为孩子创造民主、平等、和谐、宽松的教育氛围。如父母常以朋友的口吻和孩子聊天，聊一切孩子关心、孩子感动的事，即使工作再忙再累，也要抽一定时间了解孩子的学业，体现重视。当孩子遇到困难、挫折时，家长要给予及时的鼓励和鞭策，从而让孩子懂得人生的道路并不都是一帆风顺，还会遇到这样那样的困难，但只要自己积极面对，总会找到解决问题的办法；当孩子有过错时，家长要给予理解与宽容，多与孩子交流沟通感情，而不能冷落孩子，挖苦孩子，更不能打骂孩子，不要把“洗澡水连同洗澡的婴儿”一起倒掉。第三，用良好的言传身教来影响孩子，切忌身教言教差。家庭要和睦相处，融洽和谐。如果一个家庭父母常闹不团结，恶语相伤，恶化矛盾；或常在家里聚众打麻将、谈论“六合彩”及做其他赌博行为。无疑，这样的家庭环境，将会给孩子学习、生活带来严重的影响，慢慢地，孩子可能将会放弃学习，也把精力投入到这些不良的行为中去。例如：一间不大的房间，一个小孩子在做作业，他时而认真写着，时而停笔思考。离他不远的地方，几位大人正在搓麻将。他那认真学习的可爱样子与大人们专心搓麻将的贪馋样子好像都一样，只不过小孩子是对知识的贪馋，而大人是对钱财的贪馋。 “哈哈，我自摸了！对对碰！”赢者在狂笑，输者一连串不堪入耳的脏话，接着就是哗哗的搓麻将声，在一旁学习的孩子皱着眉头，用双手捂住耳朵、、、 像这样的家长，又怎么能培训出文明的孩子呢？第四，父母也不能因为文化水平低就放弃责任。现实生活中，许多农民一个大字不识，却培养了一个个大学生，为什么呢？因为这样的父母大都有良好的心态，他们虽不能给孩子以学习上具体的指导，但能给孩子营造好的学习环境、赏识环境，培养孩子良好的心态及健康的人格，开发孩子的情商。因此，这样的孩子大多数心态舒展、身心健康，热爱生活，热爱学习，即使遇到困难也决不退缩，取得成功也是必然的。第五，制订家教常规。为了使孩子习惯于家长的检查、评定、监督之中，聪明的家长还应制订家庭教育常规，可以从文明行为、学习态度、劳动表现、作息制度方面入手，引导孩子自觉遵守，培养他们良好的行为习惯。
　　三、抓发展。小学阶段是启蒙教育阶段。随着年龄的不断增长，学生的各方面发展也在不断地变化，他们的兴趣、爱好、接受能力、分析能力以及解决能力等方面也在不断地变化。教育要从小学阶段关注学生的健康发展。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出“端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定基础”，为学生的全面发展、健康发展注入了时代活力。人为父母，必须要认清教育形势，引导孩子健康发展，努力做到：1、树立自尊自信。如果孩子喜欢画画，家长可在他的学习小天地里办个小画展，让别人欣赏、评价，让孩子从中得到鼓励；如果孩子喜欢唱歌跳舞，找个小空间让孩子尽情发挥，邀请亲戚朋友观赏、赞许。注意发现孩子的闪光点，为他们对立自信心。只有坚定的自信心，才会有勇气去做好每一件事，才会有好的开端，有了好的开端，就会拥有成功的一半。2、培养独立判断决断能力。现在，学生是独生子女居多，他们是家里的“小皇帝”、“小公主”、“小宝贝”，父母对他们疼爱有加，过着无忧无虑的生活。面对这些孩子，老师最感头疼，他们往往是经不起批评，独立能力较差，依赖性较强。为此，家长不应该事事包办，处处代替，应交给他们应有的责任，该放手时就放手，如让他们在家里学会烧饭、洗衣服、叠被子等等；让他们走进大自然，切身体会生活中的乐趣，经受生活中的挫折，磨练他们战胜困难的意志，形成他们自己独立的个性与能力，不断增强他们独立的判断决断能力。3、增强竞争意识。要发展，首先要学会竞争。看着他人的孩子思想纪律学习各方面都好，家长应引导孩子以他们为榜样，向他们学习，与他们交朋友；另一方面启发孩子拿出实际行动与他们竞争，比学习，比品德，比纪律。通过竞争，将会发现自己也在不断进步，不断坚强。4、增强创新意识。孩子在学校不断接受了新的知识，家长不要满足于这种程度，还应鼓励孩子运用所学的知识为家里、为他人出新点子，解决新问题，注意培养他们搞小发明、小制作、小设计，开发他们的思维，丰富他们的想象，让他们在思维想象过程中不断超越自我，不断走向成功。
　　四、抓未来。孩子未来的世界谁也掌握不了，而“三百六十行，行行出状元”，导出了每个人不管将来做哪一行工作，都会有人做得很出色。为人父母，首先，应帮助孩子从小要明确学习目的，端正学习态度，引导他们正确认识不足。所有的孩子不一定将来都能跨进大学里学习，也不能认为只有进大学学习才有所作为。鲁迅先生未能进过大学里念书，而后来成为世人敬仰的文学家、思想家、革命家，大有建树；爱迪生，也没有走进大学的校门，但后来却给后人带来了许多的发明，成为世界著名大发明家；我们身边的致富带头人也有很多未曾进大学里读书，同样大有作为。其次，不受眼前利益所影响。也许有些家长认为，现在的大中专毕业生已没有正式工作安排，只能自主择业，这样容易找工作的仅是家庭条件好且关系网大的毕业生了。另外也认为，现实生活中，有些人读小学还未毕业，也一样做大生意，挣大钱，成为百万富翁，享受人间乐趣。于是乎，对孩子的学习管教盲目性、随意性太大，孩子厌学、逃学现象严重，有的家长甚至不让孩子继续读书，辍学回家打工挣钱。要知道，未来的世界是高科技、高要求、高标准的世界，为了孩子将来能生存于社会，发展于社会，创新于社会，家长应有所共识：没有知识或缺少知识，将会被社会所淘汰。为了孩子未来的健康发展，鼓励孩子努力学习吧。
　　《义务教育法》规定：老师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益，不得违反规定开除学生。为此，教育学生的任务更为艰巨，家庭教育更是任重而道远。