【正文】语文是一门基础性学科,学习好语文的关键在于培养学生的学习兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师”、“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”;有了兴趣,学生在学习的过程中一定会积极参与,充满愉悦和快乐。所以在学生学习语文的过程中,培养学生兴趣、激发学生学习热情,尤为重要。
　　如何培养并提高学习语文的兴趣呢?根据本人多年的教学实践及总结的经验，我认为从以下几个方面着手:
　　 一、努力创设教学情景,营造活跃的课堂气氛
　　在教学实践中我有这样的体会,教师在讲台上滔滔不绝、口若悬河地把自己深思熟虑的心得、见解告诉学生,学生兴趣并不高。往往是讲台上教师慷慨激昂、热情似火,台下学生却心如止水、无动于衷。这就必须要求教师改变方法,在适当的时候创设“问题情境”,学习气氛就会大大改变。学生会对自己意想不到的、富于启发性的问题表现出浓厚的兴趣,想学、爱学。 教师在课堂上有目的地设置问题,形成不同的问题情境,从而引起学生认识矛盾,造成一种积极的心理紧张,是使学生发展兴趣,加强思维训练的好办法,对学生思辨能力的提高也大有裨益。除此之外，教师还应有意识地鼓励学生质疑并采纳其中一些问题作为“问题情境”的起点,这是推动学生求知,提高学生兴趣的有效手段之一。
　　二、教师授课要有感染力,使课堂更具吸引力
　　教师课堂教学成功与否,其标志之一即看其讲授的艺术(包括组织教学艺术和讲授语言艺术);较高水平的讲授能够激发和提高学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。从部分学生对语文厌学的原因分析,其中就有教师方面的因素,如:讲授语言枯燥无味,讲授方法千篇一律。只注重自己讲,而忽视学生听,长此以往,不但使本来就视语文学习为“苦”的学生产生不了兴趣,而且也会引起学生的厌学情绪,这是一个值得语文教育者注意的问题。
　　三、给学生提供表现的机会,体验成功的快乐
　　我们在教学中积极创造机会让学生表现,让学生获利成功。这一点对于培养学生积极情绪体验极为重要。从成功中学生发现自己有了提高,有了长进,就会增强自信心,就会产生进一步提高自己的愿望和行动。
   　四、开展兴趣小组和课外活动
　　培养学生兴趣的最佳方法是从活动中学知识。语文课得法于课内,得益于课外。因此,在强化课堂教学的同时,语文教师必须活跃第二课堂,以课外活动促进课内教学,使内外结合,相辅相成。教学中根据学生的爱好组成不同的兴趣学习小组展开活动,将课堂与社会联系起来,扩大学习空间,拓展知识天地。
   　总之,要让语文课都成为学生展现自我个性,体验成功喜悦的舞台，在“兴趣”这位好老师的带领下,学习语文不是一件苦事,而应成为学生的一件乐事。