【正文】  摘 要：众所周知，政治是一门理论性较强的科目，对于高中生人生观、价值观、世界观的形成，对于学生综合素养的培养等方面，都有着十分重要的作用。而在高中政治教学中引入漫画教学形式，能有效激发学生学习的兴趣，保持学生探究的欲望，从而有效提高教与学的质量。本文笔者对漫画在高中政治教学中的重要意义及应用策略进行了分析，期望对于政治老师的教学能有所帮助。
  关键词:高中政治教学；漫画；应用策略
  新课改给高中阶段的课程教学提出了新的教学要求，特别是高中政治教学，老师需彻底改变传统的说教式教学，充分重视学生对教学内容的理解与体会程度。漫画应用到高中政治教学中，能很好的实现此教学目标。漫画不仅趣味性强，还能吸引学生学习的注意力，提高学生思维的灵敏度。这些优点都能为学生自主、理解与掌握知识提供有利的条件，能够有效的辅助高中政治教学，真正的提高政治教学质量。
  一、漫画应用到高中政治教学中的重要意义
  1、有利于激发学生政治学习热情
  政治科目的理论性较强，较多的知识点需要让学生以死记硬背的方式学习，便导致学生感觉政治学习既无趣又乏味，甚至有些学生会产生厌学的情绪，不仅如此，有些政治老师对教材理解不准确，把握不好教学切入点，又进一步影响了学生政治学习的热情。因此，如果老师能在把握好教材的基础上，有效的将漫画应用到教学中，既可以增加教学的趣味性，又可以为学生营造良好的学习氛围，能有效激发学生学习的热情。
  2、有利于深奥政治理论的理解
　　政治科目中每节课都有较多的概念知识，其抽象度较高，很多学生都无法理解，这时，如果能用漫画的形式将概念展示出来，可以让学生更加直观、形象与具体的去理解与学习，突破政治学习中的重难点，真正的推动教学质量的提升。
  3、有利于政治教学方式的创新
  随着教育的不断发展，对政治教学的要求也越来越严格，而漫画具有图文并茂、便于理解的特点，这对于高中政治教学效果的提高极其有利，能让学生通过生活化的角度来学习政治知识，有利于促进政治教学方式的创新，激发老师探究更加多元化的创新手段来教学的热情，为政治教学质量的提高奠定基础。
  二、漫画在高中政治教学中的应用策略分析
  1、巧用漫画导入新课
　　新时期的高中政治教学，比较重视课堂导入环节，而漫画导入方式比较贴近于学生的生活实际，能激发学生学习的积极性，构建活跃的课堂氛围。老师可以将漫画设置成情景问题导入课堂，让学生快速的进入到思考之中，这样既不会让学生感觉到突兀，又能够让学生跟随老师正确的思路去理解与掌握知识。精彩的导入后，还要继续利用漫画让学生产生进一步的质疑、探究的意识，同时，在具体的课堂教学中，老师还可以鼓励学生自己描述见到或者听到的相似的漫画素材，为学生的个性化发展提供条件。
　　例如在学习《收入分配与社会公平》之时，可以利用漫画导入新课，给予学生直接的视野冲击，让学生真实、具体的体会到经济领域中收入分配不公平的现象随处可在，然后提出疑问：图中公司两者为什么出现这么大的收入差距？图中已明确表示其中一个人是主管，另一个是普通客服，说明两者的存在收入差距的原因是两者身份不同。以此为导入，让学生对原因进行深入的分析，从而让学生认识到以共同富裕为目标的社会主义分配制度的优越性，确认我国现阶段的收入分配制度和分配政策既有利于经济效率提高，又能保证共同富裕目标的实现。
  2、巧用漫画突破重难点
  高中政治教学中，每节课都存在重难点。这些重难点都有一个特性，即难以理解透彻，更难以掌握，这是困扰政治老师教学的重要因素。而将漫画应用到教学中，则可以有效解决此教学难题，给予学生直观、简单的解释即可。当学生透过漫画理解重难点时，还能让学生获得更深层次的感悟，促使学生们的个性得到充分的发展，提高学生知识理解的能力。
  例如在学习“矛盾”相关知识时，理解矛盾的内涵、矛盾双方辩证统一的关系，是本节课教学的重难点。这时老师可以巧用漫画，呈现一幅这样的画面：跷跷板上挂着两个苹果，两边分别有一个人在，其中一个人想用刀子割断另一个人吊苹果的红绳，而对方说：你如果敢这么做，我就让你后悔！此漫画直接将重难点简单的表达出来，由此可见，漫画的直观呈现比老师的语言教学更为有效。
  3、巧用漫画提高学生们的整体素养
  漫画应用到政治教学中，不仅是为了让学生获得知识，更是为了提高学生们的素养。新课改之后，高中政科目的知识容量逐渐减少，难度也逐渐降低了许多，将更多的教学时间放到了学生整体素养的提高上。因此，在实际的高中政治教学中，老师可以鼓励学生插上想象的翅膀，积极的参与到每节课的学习中，将漫画与教学内容完美的结合起来，真正的促进学生们整体素养的提升。
  【总结】
  综上所述，漫画应用到高中政治教学中，具有十分重要的现实教学意义。在具体的教学实践中，可以将漫画应用到教学中的导入作用、突破重难点作用及提高学生整体素养的作用充分的发挥出来，促使学生在快乐的氛围中真正的学有所获、学有所思与学有所悟。
  参考文献:
  [1]漫画在新课标高中政治教学中的应用价值[J].孟红英.科学中国人.2016(11)  
  [2]漫画在新课标高中政治教学中的应用研究[J].高玲.课程教育研究.2015(16