【正文】  我们每个人都知道美猴王孙悟空本领高前强，但不服管教，幸亏观音菩萨传授的紧箍咒，唐僧才把这个顽劣的猴子制得满地打滚，拜服在地，成为规规矩局、好好听话的小绵羊。唐僧的这种“高压”教育法既简单、保险，见效又快。作为一名接受现代教育的教师，我们也同样需要紧箍咒，但我们不需要这种以痛苦作代价的紧箍咒，而是让学生在轻松愉快的环境中自觉自愿的跟着你的指挥棒转的咒。
  教育要培育的是一棵棵千姿百态的麦苗，而不是工业化流水线上千篇一律的产品。这就需要一种鼓励创新的教育方法，它可以充分估计学生的主观能动性，学生的能力，充分估计学生的发展特点和创新精神，在鼓励创新中实施各种教育。
  爱心无价：原苏联教育家赞科夫说：作为教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质是爱护学生。无数事实表明，一个富有责任感的教师，才会时刻把学生放在心上，关心他们的学习、生活、做人，这样的班集体才具有强大的凝聚力。我班学生周祥、王宁，学习差，智力差，刚入学时，我经常怕他们不认教室，不知座位，于是我专门找两名负责的同学看护他们，不要走丢。我还经常教育于我班同学不要欺负、嘲笑他们，而要多关心、帮助他们，我还当着全班同学的教他们摆放书本，教他们读书、写字的正确姿势，以及站队的正确位置。在我的带动下，全班同学都非常关心他们。特别令我感动的是，我班到烈士陵园扫墓的时候，由于路途比较远，去的时候，周祥还能勉强跟上，但回来时就跟不上了。这时我班同学张珂欣和杨振鹏主动提出照顾他慢点走，让我照看全班。当我们回到教室全部坐好后，他们也护送周祥安全回来了，我很激动，我班学生也会关心、照顾别人了。在老师和同学的关心照顾下，王宁也成了我班的劳动能手和卫生标兵，我们几乎每天都能看到王宁帮助值日生打扫卫生的身影，每次放学都能看到她跟值日生检查门窗和灯关了没有，而这两年半来，我班没有一个同学喊他们弱智。
  教育学生不做糊涂的“小和尚”。众所周知，大禹治水之所以成功，不在堵，而在导。提高课堂教学质量的关键在于学生是否能转系心学习。这就需要一个安静的学习环境，而往往有几个同学随便讲话或打报告，多次说教都收效甚微。在这种情况下，正巧赶上我班学习“积累运用”后面的内容“讲笑话”。我给大家布置回家准备自己最喜欢的笑话，给人以启示的笑话，利用兴趣活动的时间举行讲笑话比赛。结果同学们不仅喜欢讲笑话，更喜欢听笑话，课堂气氛异常活跃，我不失时机的说：“同学们想不想听老师给你们讲个笑话？”于是我在大家注意力非常集中的情况下讲了一个笑话：有四个小和尚到一个道行很高的老和尚那里拜师，老和尚说：“只要你们能通过“禁口”考试即可。所谓禁口就是要通过一个长长的山洞，从走进去到走出来一句话不说，做到了就可以收为徒弟。”四人觉得很简单，便开始考试，当他们很努力的坚持到快要走出洞口时，不巧一阵风刮过，吹灭了他们手中的蜡烛，第一个人很惊慌，脱口而出：“哎呀！灭了！”第二个人猛地拽了一下第一个人的衣角，提醒到：“师傅吩咐不让说话！”第三个人生气的给了第二人一巴掌：“不许说话你还说！”第四个人泰然自若的来了一句：“我反正什么也没说。”学生听后有的哈哈大笑，有的小声讨论，有的低头沉思。经过引导，学生们得出了可笑的原因，第一个人因惊慌犯规情有可原，后三个人犯规却明明记得考试要求。联系到我班实际，就有不少同学“好心办坏事”自己说话管别人，无意中自己也违反了纪律，希望大家不要做糊涂的小和尚。通过一个笑话，学生自觉接受老师的教育，课堂纪律有了明显好转。
  除了多引导，我还坚持多表扬，少批评。俗话说，你要别人具备怎样的优点，你就要这样赞美他。经常赞美学生，是对学生日常进步的肯定，能增强学生的自信心，激活学生的潜能，是促进学生进一步提高和发展的强心剂，我班学生汤洪涛爱讲故事，我就表扬他讲得好，他就越讲越爱讲，不仅是我班的故事大王，还是校级故事大王。杨帆爱画蓝猫，我就表扬他，结果他家成了蓝猫世界，我班也有不少学生迷上了蓝猫，每逢重大节日，我办教室的黑板上总少不了一只可爱的蓝猫。
  为了能更好的了解学生，教育学生，我还在班里设立了“悄悄话信箱”，让学生们把自己的喜怒哀乐告诉老师，这一下不得了，不到两天时间，信箱就满了，孩子们把自己的五花八们的秘密都一股脑的倾吐出来，包括对妈妈的不满，以前曾经反过的错误。让孩子们有了说话的机会，我也更好的了解了他们。他们依然顽皮，但他们在老师创造的个性舞台上尽情施展，取得了可喜的成绩。爱读书和写作的郑家惠在创新杯作文大赛中获得第一名，爱好书法的张奇在硬笔书法比赛中获得一等奖，爱好四驱车的李鹏飞，不仅对四驱车拆装自如，还在四驱车比赛中获一等奖。
  我成功的接受了一次次艰辛的挑战，我做到了一个教师应该做的一切，也做了一个班主任应该做的一切，我无怨无悔，通过自己不懈的追求，创造了我生命的价值。但我永不满足，我还要不断的自我完善，从各方面做学生的楷模。我坚信：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这句话。