刊名: 教育研究
主办: 中国教育科学研究院
周期: 月刊
出版地:北京市
语种: 中文;
开本: 大16开
ISSN: 1002-5731
CN: 11-1281/G4
邮发代号: 2-277
历史沿革:
专题名称:教育理论与教育管理
期刊荣誉:社科双效期刊;国家新闻出版总署收录;中国期刊网核心源刊;CSSCI 中文社会科学引文索引来源期刊;北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊;
创刊时间:1979
劳动教育“巧手制香囊”教学案例
【作者】 魏晓记
【机构】 黑龙江省富裕县特殊教育学校
【摘要】【关键词】
【正文】 端午节作为中华民族的重要节日,拥有悠久的历史,自古以来就被视作预祝疾病、消除灾害、保护人们身心安宁的重要仪式。因此,为了帮助学生更好地认识和掌握这个重要的节令,提升他们的工作技巧,以及增强他们的社会责任感,本次活动将以草药知识和裁缝劳技的教育为基础,融入多元的教育内容,形成完整的教育模式。
一、案例主题
本次活动旨在通过研究和实践,让学生更全面地理解并掌握中华传统手工技艺,特别是香囊的制作。我们会把缝纫技巧、中医理论和它们的衍生产品的创意融入到活动之中,让学生更全面地认识和掌握这些手工技巧。通过这个活动,我们希望培养他们的文化自豪感,并让他们更好地理解和发展这些手工技巧,从而培育他们的责任感和爱国情怀。
二、主题目标
1、通过深入探究中国传统中草药文化的历史渊源,让学生更好地理解它们的重要性,激发他们对中医药文化的兴趣和热情。
2、通过深入研究中草药衍生品的设计和制作,以及学习裁缝的基本技能,我们可以让学生更好地掌握日常生活中的简单技能,从而更好地实现自身价值。
3、通过实践,我们可以更好地理解勤劳的意义,并鼓励学生勤勉努力,以及对工作的尊重。我们强调将实践经验融入到教育课程之中,以便使学生更好地理解如何尊重大自然,并且珍视工作的成就。
三、所需材料
艾草碎末,香囊布包,针线,剪刀。
四、案例内容
1、中草药认识
老师通过视频播放中医药的发展,让学生了解神农辨药尝百草的故事。
神农氏被誉为三皇之一,他曾见证过鸟类衔种的奇迹,从而创造出五谷农业,因其卓越的贡献,被尊称为神农。
当神农来到都广之野,发现那里的百草枯萎,他决定前往那里寻找可以治愈疾病的草药。在那里,他碰巧获得了一支神鞭,于是带它穿越荒野,终于来到了烈山。在那里,神农多次受伤,但是多亏了茶的帮助,才能够恢复健康。然而,由于坚持不懈,他在尝尽百草之后去世。为了表彰他的伟大贡献,人民尊称其为药王,在四季间修建庙宇以示敬意。
2、端午节的习俗
粽子飘香,五彩斑斓的丝线缠绕,雄黄酒欢庆,龙舟竞渡,悬挂艾叶菖蒲,比赛马术,品尝咸鸭蛋,佩戴香囊,品尝打糕,踏青等。
3、研习香囊工艺,传承优秀传统文化
端午节,人们会戴上精美的香囊,这既可以抵御恶魔的侵害,也可作为装饰品。它们由精美的珠宝、红花、艾草组合,外层覆盖着细腻的绸缎,散发出迷人的芳香,更可以通过五彩缤纷的绳子将它们系在一起,令人眼花缭乱。
4、活动过程:
(1)视频讲解香囊的制作过程。引导学生仔细观看,掌握香囊的缝制方法。(2)发放材料。小组为单位领取材料,组长分发给每个组员,小组同学互相帮助,共同完成香囊的缝制。
通过系统的学习和实践活动,老师引导学生从理论到实践,从步骤到作品,从自我反思到互相评价,让学生在实践中学习,掌握基本的劳动技能。
五、实施效果与评价
(一)有效达成教学目标,全面提升技能素质
在这个课堂,老师会向同学们介绍一些日常使用的中医材料,帮助他们更好地理解这些材料的作用和功效。同时,老师还会向同学们介绍如何将这些材料应用于制作香袋,帮助他们熟悉制作方法,并培养他们的审美和创造力。这样,他们就可以培养出良好的社会责任感和职业道德。。养成良好的劳动习惯让学生深刻地感受到了工作的挑战与收获,并且热衷于与他人共同分享这份收获。
(二)完成一个漂亮的香囊,在工作中感受到成就感。
所有学生都有能力制作出精美的香囊,老师将挑选出他们认为最好的作品并向大家展示。同学们可以互相交流并对其进行评价,并分享他们最喜欢的作品,从而增强他们的成就感。通过制作香囊,学生可以深入了解历史渊源、草药知识、文化内涵以及审美情趣,从而更加深刻地体会到它们的魅力。这也为他们树立了一个传承传统文化的榜样,激发了他们的使命感和学习成就感。
一、案例主题
本次活动旨在通过研究和实践,让学生更全面地理解并掌握中华传统手工技艺,特别是香囊的制作。我们会把缝纫技巧、中医理论和它们的衍生产品的创意融入到活动之中,让学生更全面地认识和掌握这些手工技巧。通过这个活动,我们希望培养他们的文化自豪感,并让他们更好地理解和发展这些手工技巧,从而培育他们的责任感和爱国情怀。
二、主题目标
1、通过深入探究中国传统中草药文化的历史渊源,让学生更好地理解它们的重要性,激发他们对中医药文化的兴趣和热情。
2、通过深入研究中草药衍生品的设计和制作,以及学习裁缝的基本技能,我们可以让学生更好地掌握日常生活中的简单技能,从而更好地实现自身价值。
3、通过实践,我们可以更好地理解勤劳的意义,并鼓励学生勤勉努力,以及对工作的尊重。我们强调将实践经验融入到教育课程之中,以便使学生更好地理解如何尊重大自然,并且珍视工作的成就。
三、所需材料
艾草碎末,香囊布包,针线,剪刀。
四、案例内容
1、中草药认识
老师通过视频播放中医药的发展,让学生了解神农辨药尝百草的故事。
神农氏被誉为三皇之一,他曾见证过鸟类衔种的奇迹,从而创造出五谷农业,因其卓越的贡献,被尊称为神农。
当神农来到都广之野,发现那里的百草枯萎,他决定前往那里寻找可以治愈疾病的草药。在那里,他碰巧获得了一支神鞭,于是带它穿越荒野,终于来到了烈山。在那里,神农多次受伤,但是多亏了茶的帮助,才能够恢复健康。然而,由于坚持不懈,他在尝尽百草之后去世。为了表彰他的伟大贡献,人民尊称其为药王,在四季间修建庙宇以示敬意。
2、端午节的习俗
粽子飘香,五彩斑斓的丝线缠绕,雄黄酒欢庆,龙舟竞渡,悬挂艾叶菖蒲,比赛马术,品尝咸鸭蛋,佩戴香囊,品尝打糕,踏青等。
3、研习香囊工艺,传承优秀传统文化
端午节,人们会戴上精美的香囊,这既可以抵御恶魔的侵害,也可作为装饰品。它们由精美的珠宝、红花、艾草组合,外层覆盖着细腻的绸缎,散发出迷人的芳香,更可以通过五彩缤纷的绳子将它们系在一起,令人眼花缭乱。
4、活动过程:
(1)视频讲解香囊的制作过程。引导学生仔细观看,掌握香囊的缝制方法。(2)发放材料。小组为单位领取材料,组长分发给每个组员,小组同学互相帮助,共同完成香囊的缝制。
通过系统的学习和实践活动,老师引导学生从理论到实践,从步骤到作品,从自我反思到互相评价,让学生在实践中学习,掌握基本的劳动技能。
五、实施效果与评价
(一)有效达成教学目标,全面提升技能素质
在这个课堂,老师会向同学们介绍一些日常使用的中医材料,帮助他们更好地理解这些材料的作用和功效。同时,老师还会向同学们介绍如何将这些材料应用于制作香袋,帮助他们熟悉制作方法,并培养他们的审美和创造力。这样,他们就可以培养出良好的社会责任感和职业道德。。养成良好的劳动习惯让学生深刻地感受到了工作的挑战与收获,并且热衷于与他人共同分享这份收获。
(二)完成一个漂亮的香囊,在工作中感受到成就感。
所有学生都有能力制作出精美的香囊,老师将挑选出他们认为最好的作品并向大家展示。同学们可以互相交流并对其进行评价,并分享他们最喜欢的作品,从而增强他们的成就感。通过制作香囊,学生可以深入了解历史渊源、草药知识、文化内涵以及审美情趣,从而更加深刻地体会到它们的魅力。这也为他们树立了一个传承传统文化的榜样,激发了他们的使命感和学习成就感。