【正文】  【摘 要】 2023年四川省普通高校对口招生考试技能操作（应会）考试方式发生重大变革，由原来的现场实际操作改为了纸质笔试考试形式。认真解读考纲是每一位专业课老师和学生必做事项之一，这样才能更好的备战高考。
　　【关键词】 信息技术二类；考纲；对比

　　一、背景分析
　　四川省普通高校对口招生信息技术二类职业技能考试大纲中将技能考试分为专业知识（应知）和技能操作（应会）两部分，应知部分采用由计算机考试系统按规定的比例从题库随机抽取、组合。技能操作（应会）考试采取实际操作考试方式进行考试。由于部分院校报考的人数过多，而考试要求一名学生一个工位，高校在进行组织考试时因为考试场地有限等原因通常会将学生进行分组、分批次进行考试，有些院校考试时间战线拉长到三天。经过多年的总结发现传统技能操作考试存在一些弊端，部分考生会因为一些偶然性的因素影响自己的考试成绩。比如，第一位考生在考完后有可能导致器材磨损，但是监考老师没有发现，这就导致第二位考生在考试时无法精确进行测量甚至无法测量。更严重的情况可能出现仪器或者零件遗失或者完全损坏，从而导致第二位考生无法进行考试，哪怕老师及时更换设备后也可能严重影响学生的心情，导致后续考试过程中无法正常发挥，这就导致对于后参考的学生或许存在不公平的现象。
　　二、2023年与2019年信息技术二类考纲应会部分对比
　　（一）、考试形式不同。
　　在2019版本信息技术二类职业技能考试大纲中，技能操作（应会）考试要求学生采用现场实际操作，考生一人一工位的形式进行考试。应知和应会两部分考试是分两次进行。但是在2023年电子信息类考试大纲中对于应会部分将会采用纸笔考试形式，不再进行实际操作，考试试题和应知部分放在一起组成了一张试卷，在同一场考试中进行。
　　（二）、分值比重不同。
　　在2019版本信息技术二类职业技能考试大纲中，应会部分总分150分，电工技术基础与技能占50分；电子技术基础与技能占40分；单片机原理及应用占60分。2023年电子信息类考试大纲中明确：电工技术基础与技能约占30%，大约45分，电子技术基础与技能占约40%，大约60分，单片机原理及应用约占30%，大约45分。从分值上来说，电子技术基础与技能分值提高了20分，电工技术基础与技能分值略微下降，单片机原理及应用分值下降最多，因此本专业课程设置需要进行对应调整。
　　（三）、考试要求不同。
　　2019版本信息技术二类职业技能考试技能要求：1、正确识别及测试元器件；2、正确测量及判别电路逻辑功能；3、正确连接电路，正确编写、调试及下载程序，实现设计功能。考试要求较为笼统，没有细化。
　　2023年电子信息类考试大纲中对于应会部分的知识点进行了较为详细的说明：
　　1、电工技术基础与技能
　　共有一个了解，八个掌握。分别为了解简单照明电路的安装；掌握安全用电常识与操作规范；掌握万用表、电能表、绝缘电阻测试仪、钳形电流表、直流稳压电源等常用仪表的操作和使用；掌握电烙铁、剥线钳、测电笔、绝缘胶带等常用工具器材的操作使用；掌握电阻、电容、电感、变压器等常用元器件的识别、选用、与测试方法；掌握导线连接的技能方法；掌握低压电器的识别与检测；掌握电动机的铭牌识别和拆装；掌握三相交流电动机控制电路的安装调试。
　　2、电子技术基础与技能
　　共有五个掌握。分别为掌握示波器、信号发生器等仪表的操作使用方法；掌握二极管、三极管、场效应管、晶闸管、光电耦合器等元器件的识别、选用与测试方法；掌握集成电路的识别；掌握单元电路的连接、调试与分析；掌握组合逻辑电路的测试与分析。
　　3、单片机原理及应用
　　共有一个理解，三个掌握。分别为理解51单片机的外部引脚功能；掌握51单片机外设电路的连接方法，并按要求实现特定功能；掌握应用STC51单片机进行最小系统程序设计，并按要求实现特定功能；掌握使用KEIL51开发软件编程及下载的操作方法。
　　三、考纲变革后对考生的影响
　　对于总体情况来说变革会更利于体现考试的公平性，采用纸笔答卷的方式可以有效的避免在实际操作考试过程中因为其他考生导致自己发挥失利的情况，对于每个考生而言会更公平，每个人都在相同的条件下进行测试筛选，只考验同学们对于知识点的掌握情况，学得多、记得牢的同学必然会考的更好。但是，在开展实训课时就要求学生更加专注，在训练过程中要求学生不仅要会用还要注意细节问题，要把实操内容形成纸质的笔记和复习资料。考纲变革之前同学们可能会在考试时看到具体的实物很容易想起对应的仪表的使用和对应元器件的特点等等。但是现在就要求同学们在头脑中对于各个考点形成深深的印象，比如对于工具的使用完全有可能考操作步骤，对于平时操作过程中有些步骤交换后可能不会影响测量结果，但是纸笔化答卷后就要求同学们对于操作步骤不能出错，这些都是难度上升的地方。
　　总的来说，考纲的变革对于所有考生来说会更加公平，但是对于学生来说要求要更高，不仅要会进行实际操作，还要能够形成文字性的知识记在头脑中。