【作者】 张宝华

【机构】 甘肃省民乐县南丰学区；

【摘要】 摘要：《科学课程标准》强调：“生活是科学的生长点，运用于生活是科学的意义所在。”小学科学是引导学生步入科学殿堂的启蒙教育。但在现实生活中，学生天天与科学打交道，却对生活中的科学熟视无睹，对科学缺乏兴趣，解决实际问题的能力得不到锻炼和提高，学与用分离，把科学学习与生活割裂开来。这就需要我们彻底改变观念，让学生回归生活，培养解决实际生活问题的能力。更多还原