【作者】 贾朝阳

【机构】 贵州省黔南州瓮安县教育局教研室 ；

【摘要】 俗话说：磨刀不误砍柴工。在语文课堂教学中，教师要善于使用不同的导入方法激发学生的学习兴趣，提高学习效率。音乐导入可以烘托气氛，达到情景交融的境界；诗词导入在激发兴趣的同时又增加了学生的知识储备；设疑导入可紧紧抓住学生的注意力，让学生形成一种急于求知的迫切心理；解题导入容易让学生了解文章的中心思想，或从整体上把握了文章的结构。更多还原