【作者】 王维权

【机构】 贵州省瓮安县第五中学；

【摘要】 地理课经历了多次改革，近几年，地理课突破应试教育的进入素质教育；特别是2005年以来课程改革突破偏、难、繁、旧的怪圈走进了新课程。尽管如此，地理课改革还不完善，新课程实施遇到困难。课堂教学必须体现教师的主导地位和学生的主体地位，充分发挥小组合作、自主学习、探究学习的巨大作用，让学生在快乐中学习和成长。 更多还原