【作者】 宁华 皮至明
【机构】 梧州市卫生学校；
【摘要】 通过在中等卫生职业学校生理学教学中全程采用问题教学法，并建立相应激励机制，激发学生学习知识的主动性和积极性，活跃学生思维和课堂气氛，充分发挥学生在教学中的主体作用，有效地提高教学效果。更多还原
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