【作者】 李宏

【机构】 福建省三明市三元区第二实验小学 ；

【摘要】 个性化学习路径是在小学数学教学中引入的创新方法，旨在满足学生个体差异的需求，提高教学效果。本研究探讨了个性化学习路径在小学数学教学中的应用，通过分析学生的学习风格、能力水平和兴趣特点，设计了相应的个性化学习路径。研究发现，个性化学习路径能够有效提高学生学习的积极性和主动性，促进他们在数学领域的全面发展。更多还原