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探析小学数学课堂的数形结合教学

 

教育研究
期刊浏览：2024年08期
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【作者】 张登尧

【机构】 四川省广元市朝天区云雾山镇小学 ；

【摘要】 小学数学教师可利用数学结合思维，将抽象化的数学知识具象化展现在学生面前，不但可以有效调动同学们的学习兴致，更可以使小学生深入理解知识，对知识展开深入探究。

【关键词】 小学数学课堂；数形结合教学；策略；探析；

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