【作者】 张秀娟
【机构】 广东省技师学院，广东惠州；
【摘要】 培养职校生情绪管理能力的途径是多元化的，在课堂教学中培养是一种颇具操作性的途径之一。 本文以心理健康课《第六章学会调节，梳理情绪》为例详细地介绍了在课堂教学中如何培养职校生的情绪管理能力。更多还原
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