【作者】 刘善统

【机构】 四川省开江县永兴中学；

【摘要】 “双减”政策的实施对初中数学教学中的作业设计提出了新的要求。长周期作业作为一种创新的作业形式，在培养学生的数学思维、实践能力和综合素质方面具有重要作用。本文提出在“双减”政策下优化作业设计的策略，如根据学生实际情况分层设计作业，强化作业与课堂教学的衔接等，旨在减轻学生课业负担，并提高学生的学习兴趣和数学应用能力。更多还原