【正文】1研究的背景意义
　　口语交际是语言实践的重要工具，是书面表达的有力基础。现代社会是信息社会，尽管信息的表达、传输方式很多，但人与人之间的沟通交际最直接、最迅速、最方便的方式莫过于口语。孟子雄辩无敌，苏秦言动六国，孔明舌战群儒……而现在的学生，自我表达的欲望随着年龄的增长而降低，特别是进城务工人员子女的口语交际问题日趋突出，方言和很不标准的普通话限制了他们与其他群体的交流，由此引发一连串的负反应，如：对学习产生紧张、焦虑等不良情感，甚至发展到自信心丧失、自暴自弃等程度，自卑、偏激等不良情感也就随之出现。因此重视和培养进城务工人员子女的口语交际能力刻不容缓。而学校传统的口语交际教学实践中还存在具体要求不明确、交际类型难区分、对进城务工人员子女和城市学生没有因材施教，使口语交际流于形式。为解决上述问题，我们针对进城务工子女的特点，进行了本课题研究，从中探讨让进城务工人员子女善于表达、乐于交际的全文下载
　　
作者简介：苟琪瑞（1975—）大学本科、中学高级教师，主要从事小学语文教学与管理工作。